Resultados: 10

Knowledge of the prison population about sexually transmitted infections

Rev. gaúch. enferm; 41 (), 2020
ABSTRACT Objective: To verify the prison population's knowledge of sexually transmitted infections. Methods: An illustrated questionnaire was prepared based on the Ministry of Health's information booklet to provide information about sexually transmitted infections and applied to a sample of the prison...

Perfil Social e Obstétrico de Gestantes Adolecentes

Ciênc. cuid. saúde; 16 (2), 2017
A adolescência é a etapa da vida compreendida entre a infância e a fase adulta, marcada por complexos processos de crescimento e desenvolvimento biopsicossocial. Nesse período, o início precoce da sexarca, associado à falta de conhecimento sobre métodos contraceptivos e baixa escolaridade, resulta...

Percepção de professores sobre os princípios de ergonomia física nos cursos de medicina e enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 15 (3), 2016
RESUMO O objetivo deste estudo foi identificar o conhecimento dos professores que atuam no cenário de prática profissional da segunda série dos cursos de medicina e enfermagem sobre os princípios da ergonomia física. O trabalho foi realizado em uma instituição de ensino localizada no interior do e...

Challenges in the end-of-course paper for nursing technical training

Rev. bras. enferm; 70 (6), 2017
ABSTRACT Objective: To verify the opinion of Nursing Technical Training students on the stages of construction of the End-of-Course Paper. Method: A cross-sectional study with a qualitative and quantitative approach. A total of 94 students participated from a Nursing Technical course of an institution ...

A formação do enfermeiro para o cuidado na atenção básica à saúde

Rev. bras. enferm; 57 (2), 2004
O presente trabalho pretende relatar a experiência desenvolvida durante o ano de 2002, na 1ª série do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). A partir de 1998 iniciou-se um novo Projeto Político-Pedagógico (PPP) que tem como objetivo formar um profissional generalista, cr...

Assistência de enfermagem ao portador de alterações na integridade cutânea: um relato de experiência de ensino-aprendizagem

Rev. Esc. Enferm. USP; 36 (4), 2002
O Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, vem empenhando-se na construção do Currículo Integrado, utilizando-se da metodologia problematizadora. No presente estudo, os autores apresentam os desempenhos esperados dos estudantes e a seqüência de atividades construída para o ensino d...

Risco ocupacional de adquirir tuberculose entre trabalhadores de enfermagem hospitalar

Rev. bras. enferm; 54 (3), 2001
Nos hospitais, os indivíduos tuberculosos säo atendidos por vários profissionais e dentre eles os trabalhadores de enfermagem. Esses trabalhadores estäo sujeitos a riscos de infecçäo tuberculosa. O estudo objetivou: levantar o número de trabalhadores de enfermagem do hospital que adquiriram tuberc...

A construçäo da unidade educacional: avaliaçäo do estado de saúde no currículo integrado, através da metodologia problematizadora

O curso de enfermagem da Faculdade de medicina de Marília (FAMEMA) vem implementando, desde 1998, o currículo integrado, com a utilizaçäo de metodologia problematizadora no processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, as autoras apresentam a Unidade Educacional que instrumentaliza os estudantes para A...